Omnibusy 2019
Tradycją naszej szkoły jest corocznie organizowana uroczystość "Omnibusy", w której nagrodzeni są uczniowie wyróżniający się pod względem nauki i zachowania (średnie powyżej 4,75, wzorową lub bardzo dobrą ocenę zachowania). W tym roku uhonorowaliśmy 32 osoby.
Omnibusem w klasie 2 zostali uczniowie:
1. Adam Dąbrowski
2. Szymon Grzeliński
3. Anna Pieczara
Omnibusem w klasie 3 zostali uczniowie:
1. Antoni Karolewski
2. Daniil Rusanov
Omnibusem w klasie 4a zostali uczniowie:
1. Dominika Korczak
2. Victoria Krysztofiak
3. Marika Fiołka
4. Wiktor Szafrański
5. Antonina Gabrowska
6. Oliwia Frańczak
Omnibusem w klasie 4b zostali uczniowie:
1. Nadia Aładowicz
2. Nikola Diabelec
3. Robert Pretzłaff
4. Julia Wantoch-Rekowska
Omnibusem w klasie 5a zostali uczniowie:
1. Paulina Gatz
2. Maja Gębala
3. Wiktor Jakubczak
4. Jakub Piórkowski
5. Karolina Sosokal
6. Julia Starzak
Omnibusem w klasie 5b zostali uczniowie:
1. Maja Pietrzak
2. Piotr Pawełkiewicz
Omnibusem w klasie 6a zostali uczniowie:
1. Lena Warczak
2. Jakub Jędrzejczak
3. Wiktoria Marciniak
4. Joanna Piasecka
Omnibusem w klasie 7a zostali uczniowie:
1. Hubert Hajnce
Omnibusem w klasie 8a zostali uczniowie:
1. Jeremi Jasiński
Omnibusem w klasie 8b zostali uczniowie:
1. Aleksandra Strzyżewska
2. Martyna Smyk
3. Julia Zozula
Na początku akademii pani dyrektor Anna Thiesler podziękowała uczniom, rodzicom oraz nauczycielom za trud i wytrwałość w dążeniu do celu.
Następnie wyróżnieni uczniowie otrzymali z fanfarami dyplomy i upominki.
Każdy zaszczycony omnibus wychodząc z rodzicem na środek sali, wśród fleszy i oklasków, czuł ogromną satysfakcję ze swoich dokonań.
Po uhonorowaniu najzdolniejszych na sali odbyło się przedstawienie przygotowane przez uczniów z kl. 4-7 pod kierunkiem K.Cemel, M.Ocalewskiej i M.Staszkiewicz.
Mali aktorzy wyśmienicie wcielili się w swoje role, doskonale śpiewali i wykonywali układy taneczne. Całość uzupełniala pomysłowe dekoracje i kostiumy uczniów.
Podsumowaniem uroczystości było wspólne zdjęcie i słodki poczęstunek dla zebranych.
